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蒙特梭利注重布置艺术环境

发布时间:2016-10-08 关注次数:

有些人在儿童小时候就忽视艺术方面的教育,认为这个没有前途,对孩子没有好处。在这里,我们要纠正这个想法。
艺术环境
很多人认为,蒙特梭利文化教育不涉及艺术,或者不重视艺术。事实上,蒙特梭利教室环境布置本身就是在进行艺术教育。蒙特梭利博士是教育中的环境美学的先锋与倡导者,她发现环境中的审美质量和总体平衡,对儿童的发展起着重要作用。她喜欢用间接的环境布置法,来对儿童实施美育。她感到,在儿童成长的早期环境中,用优美的、精心挑选的艺术作品,来布置环境十分重要。蒙特梭利博士说:“我们若以科学原理为基础,思考最适宜人生活的场所即为艺术的场所。因此,幼儿园必须具备美感……环境优美而精神丰富的幼儿园,将引导儿童的精神趋向美感,使疲惫之心得以安定。”儿童之家的设备及教具,其形态及颜色均设计得精巧、协调而富有魅力就是最好的证明。

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蒙特梭利博士曾说:“室内装饰不但不会使专心工作的儿童分散精神,而且还能引导儿童趋向美的事物,达到安定疲惫心理的效果。这与助人安神沉思的教会相同,统一一切美感,启发天才,产生至高无上的灵感。”但是,蒙特梭利博士的确没有为了艺术教育,而考虑使用特别的教具、特定教室、特定的时间等。在音乐方面的教具,主要是音感钟、五线谱板和音符盒。敲音感钟,聆听音阶的高低,并按顺序排列。五线谱板分高音谱与低音谱两块。透过这些教具,将音感钟与其他乐器的音调记下来写成乐谱,将乐谱上所记的音调,用音感钟或其他乐器奏出来做比较的活动是十分有趣的工作。
另外,随着蒙特梭利教育的不断发展,越来越多的教师意识到,在儿童自我表达中的视觉艺术的重要性。在现代的蒙特梭利幼儿园里,有大量的可供自我表达的艺术媒介,像水墨画、泥塑、手工艺术等,国际上,一些蒙特梭利教育机构,也设计了有关儿童和教师艺术表达形式的集中指导方案,以深化发展蒙特梭利艺术教育这一领域。大部分幼儿园都有专门的艺术教室,里面设施齐全,艺术氛围浓厚,能满足孩子们对艺术创作的渴望。

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