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幼儿园在运用教具时应着重加以考虑的

发布时间:2013-04-17 关注次数:

教具是辅助教师完成教学任务、帮助幼儿理解教学内容的工具或材料,是教学活动顺利进行的手段和保证。它能帮助幼儿理解教学内容,激发幼儿兴趣。

为此,教师选择教具的依据首先应是符合幼儿认知特点,其次要符合教学内容。所以教具的制作应力求简单、易于操作、符合教学内容。实际上幼儿对电教、实物、器械类等教具兴致很高,对图片类教具却不感兴趣;大班幼儿甚至表现出厌烦情绪。而幼儿园对幼儿不感兴趣的图片类教具使用率很高,对幼儿感兴趣的教具使用率却很低。其主要原因是,图片类教具内容广泛、取材容易、制作方便,易操作;而电教、实验、器械类教具或因条件不具备,或因教师怕麻烦、甚至不会操作,使用率较低。这在一定程度上影响了教学效果。

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为此,建议幼儿园在运用教具时应着重从下列几个方面加以考虑:
1.丰富完善幼儿园教具的内涵与功能事实上,幼儿园教具与其他教育机构一般的教具有所不同,幼儿园教具更强调直观性、丰富性、操作性和体验性,这是由幼儿园教学特点和幼儿认知发展特点决定的。幼儿园教具不仅是教师运用视觉和听觉媒体说明或帮助幼儿获得知识、学习知识的用具,更是幼儿借助某种物质手段进行直接感知、操作、体验的。

2.让孩子参与其中的教具。教具只供观赏,还是让孩子参与其中?如果一样教具只是漂漂亮亮,让孩子静心观赏,却无法从玩乐中学习新事物,这不是好教具。教具应可诱发孩子去探索、想象,从中创造出玩趣。“中看不中用”的教具,将使孩子变成观察者,而不是参与者,他很容易对玩具生厌。

3.可持久的教具可持久吗?在孩子手中的教具,通常不到三两天,便出现缺陷或损坏,他们不再看它一眼,幼儿园的钱就这么浪费!买教具,要考虑它是否耐摔、耐嚼(婴孩喜欢啃玩具)、耐洗等条件。

4.安全的教具是否安全?这是幼儿园选购玩具的一大考虑点。教具中的小零件,容易打破、脱落、有尖刺物,或易被孩子咬破的教具,都带有危险性。


 

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